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护理学系（RN-BSN）完成计划
请求信息在你的职业生涯向前迈进，使你成为与沃尔登的在线RN到BSN节目的社会影响力更大。
下一次启动日期
- 当然，基于 有一组时间表课程 2020年11月30日
- 基于节奏能力的学习 走自己的步调 2020年11月2日
认证资格
CCNE认可
转学分
- 高达135个学分
选择认可的网上BSN程序。
你每天摸病人的生命与你的关心和同情。继续你的旅程，以卓越的护理与沃尔登对合议护理教育（CCNE）认证RN委员会BSN网上完成程序。一个BSN准备注册护士与领导额外的技能，案件管理和健康促进为护理运动的行动运动的未来概述1.
认证课程
开发技能和设置你除了我们CCNE认可的方案，（AACN）要领护理学院的美国协会排列凭证。
立即应用技巧
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卓越的教师
从实用的课程获益通过领先的医疗保健专家制定并通过教师的最高学历和真实世界的护理专业知识讲授。
交互式仿真
获得通过数字的临床经验的实践经验和实践健康评估技能™ 通过影子健康现实，交互式仿真。
计划储蓄
当然，基于：如果您居住在美国获得$ 3000名资助并在11月30日启动该程序，我们的招生专家2020年接触一个了解更多信息。
基于节奏能力的学习™：获得$ 3000名资助如果您居住在美国并在11月2日启动该程序，我们的招生专家2020年接触一个了解更多信息。
现在就开始学习路径
两种方式来学习
从两个完成度选项中进行选择。
该 当然，基于格式 如果你喜欢在预定时间表的教师指导的方法和学习可能是一个不错的选择。
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选择适合你的生活和经验的学习路径。这里有两种方法来获得学位：
| 当然为基础的学习 |
基于节奏能力的学习 |
|
|---|---|---|
| 标准，引导步伐，获得学位 |
灵活的步伐，非常适合一些学生 |
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| 时间 | 结构化时间表 |
灵活可变的时间表 |
| 步伐 | 限期取得稳步进展 |
设定自己的步伐，加速或需要时减慢 |
| 学费 | 在课程支付 |
所有你可以学习的订阅费 |
| 支持 | 教师引导你通过你的课程，你赚你的学位 |
教师的支持，当你需要它，一个个人的学术教练 |
| 专家沃尔登教师 |
✔ |
✔ |
| 付款计划和奖学金* |
✔ |
✔ |
*可能不适用于所有程序
-
课程
完成度的要求
- 181个总学分季
- 通识教育课程 （50 CR）。
- 核心课程（51 CR）。
- 前护理信用卡/选修课程（80 CR）。
获准参与这个项目的护士可能获得高达50个季度学分，通过无论是文凭课程或副学士学位课程满足实现护士执照所需的能力。成绩单和毕业证的信息进行评估，以确定信用授予的程度。
这代表程序完成的最低信用要求。完成学分的数量将学生，取决于个人的进步和转移，如果适用学分会有所不同。对于沃尔登会接受你的学分转移的数量的估计个性化，调用在招生专业 855-646-5286.
科目编号 标题 学分 核心课程
NURS 3100 问题和护理趋势
在这个过程中，学生提供护理作为一种职业的发展的概况，并介绍其作为学者，从业者的新角色。他们研究在美国的变化医疗服务体系，信息技术的重要性，并促进质量，安全和病人护理更好的健康结果的措施。学生认为在当代护理和医疗实践中的重大问题和趋势，包括社会经济，伦理，法律和政治变量和职业价值观的影响。通过每周的讨论和作业，学生在当代护理问题，如护士短缺，劳动力的挑战，医疗融资，专业组织和多样化的背景下探索和分享个人经验。他们面临的挑战是检查和除了那些在自己的工作岗位上提出这些护理问题的解决方案。学生反映社会变革的瓦尔登湖的使命和对自己未来的护理实践的学者，从业者的影响。因为这是RN / BSN程序中的第一个护理课程，学生学会使用瓦尔登大学的资源，提高写作能力。学生们还介绍了在沃尔登的成功至关重要的工具。
（6 CR）。 NURS 3020 健康评估
通过这门课程，学生有机会获得需要相关的个人健康状况评估收集数据的知识和技能。他们学会用来评估在整个生命周期的主要身体系统的视诊，触诊，叩诊，听诊的身体检查技能。他们利用面试技巧和沟通能力采取患者病史获得实践经验，他们讨论的临床评估的心理，社会，文化等方面。此外，学生考虑数据的融合，指导护理过程和道德准则。在互动模拟参与，学生应用知识和展示进行健康评估的理解。
（5点） NURS 3110 信息管理和病人护理技术
在教育，管理，研究，病人安全，质量的成果，核心标准，护士敏感的成果护理信息支持护理实践。在这个过程中，学生强调的护理服务，包括收集，存储，检索和数据的通信交付有意义的使用信息技术;信息系统安全保障;道德和法律问题;和信息化管理，以促进病人安全和医疗质量。
（5点） NURS 3150 护理科研的基础
护士必须了解研究，以有效地参与提供循证护理。学生在这个过程中学习研究过程中，细化信息素养的基本要素，并制定伦理研究的理解。学生调查研究过程的每一个步骤，并完成相关的护理实践定量和定性研究的严格审查。学生有工具来分析护士敏感的指标和临床实践指南。 （前提条件（一个或多个）：RN-BSN轨道学生：STAT 3001或3002 PSYC; RN-BSN瞄准轨道学生：STAT 3001或3002 PSYC;不能与NURS 5052采取）
（5点） NURS 4100 质量和安全，通过循证实践
护士积极从事循证实践。作为学者，从业者，学生在这个过程中学会用证据临床决策，以促进一个安全的医疗环境。学生申请课程概念，因为它们识别护理实践中合成了目前存在的问题和评价文学，以及确定在实践中的变化。培养学生分析临床指南和建立质量和安全举措护士敏感的指标。学生利用质量改进模型在推动实践的变化。 （前提条件（一个或多个）：NURS 3150）
（5点） NURS 4105 通过医疗保健政策宣传
有效的护士的宣传是健康的在美国的改善至关重要。在这个过程中，学生的学习宣传，通过政治，政策，和专业协会的力量。学生获得如何对现有的问题，制度，政策，以及相关的环境影响，倡导的理解。他们从事的机会，公平性，可负担和社会公正的医疗政策问题进行系统级分析。学生们通过以医疗保健体系产生积极影响的质量和护理实践的安全性应用研究，以及法律，法规和财务流程进行医疗政策分析。通过这门课程，学生获得的知识和需要有权倡导弱势群体的技能和促进社会公正和积极的社会变革。
（5点） NURS 4115 护士，公众和全球健康的作用
学生在这门课程将扩大其与促进健康和预防疾病，因为他们研究的是超越国界，阶级，种族，民族和文化的健康问题的观点。学生评价护士在维护和促进不同人群之间的健康，以及在疾病预防和健康促进，保障作用，以及目标人群的维护作用。他们还探讨了流行病学的原理和影响社会政治因素影响健康和福祉人类。学生参与设计，提供的时事问题，比如在美国的婴儿死亡率和国外，传染性或传染性疾病和全球气候变化对健康等等的影响内容的实际应用分配。最后，学生们考虑和反思护士如在转变人口健康促进世界积极的社会变革的领导者的角色。
（5点） NURS 4210 护士领导者在人口健康方面的作用
学生在这个过程中专注于评估健康状况，预防和控制疾病，并通过与家庭，聚集，社区和卫生保健系统的工作促进健康的人口理论和概念，从护士和公共卫生科学中的应用。学生通过流行病学和社区评估技术研究高危人群，健康促进，并特别强调种族多样化和脆弱人群预防级别应用系统思考。主要地方，州和国家的健康问题考虑，包括传染病，慢性疾病，环境和职业健康，生物恐怖主义，紧急情况和备灾和救灾。实践经验提供了通过在当地社区的跨学科的公共卫生合作伙伴合作，学习基于人口的健康促进的经验（1个学分实习相当于以72时钟小时的学生实践经验小时。）（先决条件（S）：RN-BSN轨道生：NURS 4100; RN-BSN瞄准轨道学生：NURS 5052）
（5点） NURS 4005 在临床护理主题
护士发挥病人的护理至关重要的作用与主要的急性和慢性健康问题。他们是临床结果以及通过使用信息技术，促进病人护理质量和安全负责。学生在这个过程中会检查他们在护士敏感的指标，标准和核心措施的评价作用，开发一个基于证据的实践方法来照顾。学生探索遗传学和基因组学的健康和疾病之间的关系，以及感染控制的问题。护士的姑息和最终的生活护理和补充和替代疗法的作用还探索。学生申请课程的概念和论证护理措施和机构政策的理解，提高护理实践。
（5点） NURS 4220 在护理和医疗保健领导能力
谁希望影响当前医疗体系当代护士必须充实自己的知识和能力的压力，不断变革，创新时代领跑。质量改进科学提供了一套丰富的工具和技术，并已通过最护理的领导者。护士有望与质量改进知识和能力的龙头企业。学生在这个过程中向着眼于实际问题的实践和发展以证据为基础的解决方案获得这些技能的工作。他们还学会在团队建设技能和技巧;加强际，通信，和跨学科的协作;促进有意义的使用数据来计的改进和解决问题的;翻译日常实践中的问题，为企业的成长的长期战略;并确定战略管理组织变革。学生通过案例研究，应用过程的概念。通过这次实践经验，学生获得从护理领导人的专业知识在实践中的质量改进科学的应用。 （1个学分实习相当于以72时钟小时的学生实践经验小时。）（先决条件（S）：RN-BSN跟踪学生：NURS 4100; RN-BSN瞄准跟踪学生：NURS 5052）
（5点） 查看所有课程 学杂费
课程组件 要求 成本 总* 学费 51 *总需要BSN当然季度学时 $ 335每刻钟 $ 17,085 技术费 每季度 $ 160 $ 800
总 $ 17,885
转移最多5个额外信用 $了1,835
总的最大转学分† $ 16,050
学费反映了程序完成的最低信用要求。完成学分的数量将学生，取决于个人的进步和转移，如果适用学分会有所不同。对于沃尔登会接受你的学分转移的数量的估计个性化，调用在招生专业 855-646-5286 .
学费和杂费如有变更。书籍和材料不包括和费用可能高达一个额外的$ 2500元。
*在RN-BSN程序的护理课程等于51个学季学分。学生将总共需要181个学分，以赚取BSN程度。
†最大传输信贷总量包括随时间与减少的课程数量在技术费减少。
- 181个总学分季
-
课程
完成度的要求
- 181个总学分季度赚你的BSN
- 通识教育课程 （50 CR）。
- 核心课程（51 CR）。
- 前护理信用卡/选修课程（80 CR）。
- 38-43季总学分专业化赚取MSN。
考上RN到BSN的目标程序中所有的学生必须有电流，有功护士执照和护理副学士学位或文凭。获准参与这个项目的护士可能获得高达50个季度学分，通过无论是文凭课程或副学士学位课程满足实现护士执照所需的能力。成绩单和毕业证的信息进行评估，以确定信用授予的程度。
你也有追求本科未成年人的选项。您的未成年人必须在你的学士学位课程禁区外的一门学科。将未成年人的学习计划可以让你获得多学科的技能，可以帮助你对你的职业目标前进。
这代表程序完成的最低信用要求。完成学分的数量将学生，取决于个人的进步和转移，如果适用学分会有所不同。你转学分是瓦尔登会接受的数量的估计个性化，调用招生专家在855-646-5286。
科目编号 标题 学分 核心课程
NURS 3100 问题和护理趋势
在这个过程中，学生提供护理作为一种职业的发展的概况，并介绍其作为学者，从业者的新角色。他们研究在美国的变化医疗服务体系，信息技术的重要性，并促进质量，安全和病人护理更好的健康结果的措施。学生认为在当代护理和医疗实践中的重大问题和趋势，包括社会经济，伦理，法律和政治变量和职业价值观的影响。通过每周的讨论和作业，学生在当代护理问题，如护士短缺，劳动力的挑战，医疗融资，专业组织和多样化的背景下探索和分享个人经验。他们面临的挑战是检查和除了那些在自己的工作岗位上提出这些护理问题的解决方案。学生反映社会变革的瓦尔登湖的使命和对自己未来的护理实践的学者，从业者的影响。因为这是RN / BSN程序中的第一个护理课程，学生学会使用瓦尔登大学的资源，提高写作能力。学生们还介绍了在沃尔登的成功至关重要的工具。
（6 CR）。 NURS 3020 健康评估
通过这门课程，学生有机会获得需要相关的个人健康状况评估收集数据的知识和技能。他们学会用来评估在整个生命周期的主要身体系统的视诊，触诊，叩诊，听诊的身体检查技能。他们利用面试技巧和沟通能力采取患者病史获得实践经验，他们讨论的临床评估的心理，社会，文化等方面。此外，学生考虑数据的融合，指导护理过程和道德准则。在互动模拟参与，学生应用知识和展示进行健康评估的理解。
（5点） NURS 3150 护理科研的基础
护士必须了解研究，以有效地参与提供循证护理。学生在这个过程中学习研究过程中，细化信息素养的基本要素，并制定伦理研究的理解。学生调查研究过程的每一个步骤，并完成相关的护理实践定量和定性研究的严格审查。学生有工具来分析护士敏感的指标和临床实践指南。 （前提条件（一个或多个）：RN-BSN轨道学生：STAT 3001或3002 PSYC; RN-BSN瞄准轨道学生：STAT 3001或3002 PSYC;不能与NURS 5052采取）
（5点） NURS 4115 护士，公众和全球健康的作用
学生在这门课程将扩大其与促进健康和预防疾病，因为他们研究的是超越国界，阶级，种族，民族和文化的健康问题的观点。学生评价护士在维护和促进不同人群之间的健康，以及在疾病预防和健康促进，保障作用，以及目标人群的维护作用。他们还探讨了流行病学的原理和影响社会政治因素影响健康和福祉人类。学生参与设计，提供的时事问题，比如在美国的婴儿死亡率和国外，传染性或传染性疾病和全球气候变化对健康等等的影响内容的实际应用分配。最后，学生们考虑和反思护士如在转变人口健康促进世界积极的社会变革的领导者的角色。
（5点） NURS 5052 循证实践要领
护士的声音和测试证据基础的做法，以确保安全，优质，和病人护理的成本效益。本课程为学生提供的机会，更好地了解循证实践（EBP）以及它如何相互作用，并与科研和质量改进的对齐。学生们将研究如何使用数据库来发现证据，如何将他们的研究方法的知识运用到严格评价文献。他们还将研究的机会，以加强其合成和整合能力，来决定改变做法是否需要，根据对证据的身体。通过执行，评估和传播策略的探索，学生们将探讨领导和组织内的师徒变化，加强护理实践的复杂性。 （前提条件（一个或多个）：NURS 3150;不能与NURS 3150采取）
（5点） NURS 4005 在临床护理主题
护士发挥病人的护理至关重要的作用与主要的急性和慢性健康问题。他们是临床结果以及通过使用信息技术，促进病人护理质量和安全负责。学生在这个过程中会检查他们在护士敏感的指标，标准和核心措施的评价作用，开发一个基于证据的实践方法来照顾。学生探索遗传学和基因组学的健康和疾病之间的关系，以及感染控制的问题。护士的姑息和最终的生活护理和补充和替代疗法的作用还探索。学生申请课程的概念和论证护理措施和机构政策的理解，提高护理实践。
（5点） NURS 4210 护士领导者在人口健康方面的作用
学生在这个过程中专注于评估健康状况，预防和控制疾病，并通过与家庭，聚集，社区和卫生保健系统的工作促进健康的人口理论和概念，从护士和公共卫生科学中的应用。学生通过流行病学和社区评估技术研究高危人群，健康促进，并特别强调种族多样化和脆弱人群预防级别应用系统思考。主要地方，州和国家的健康问题考虑，包括传染病，慢性疾病，环境和职业健康，生物恐怖主义，紧急情况和备灾和救灾。实践经验提供了通过在当地社区的跨学科的公共卫生合作伙伴合作，学习基于人口的健康促进的经验（1个学分实习相当于以72时钟小时的学生实践经验小时。）（先决条件（S）：RN-BSN轨道生：NURS 4100; RN-BSN瞄准轨道学生：NURS 5052）
（5点） NURS 4220 在护理和医疗保健领导能力
谁希望影响当前医疗体系当代护士必须充实自己的知识和能力的压力，不断变革，创新时代领跑。质量改进科学提供了一套丰富的工具和技术，并已通过最护理的领导者。护士有望与质量改进知识和能力的龙头企业。学生在这个过程中向着眼于实际问题的实践和发展以证据为基础的解决方案获得这些技能的工作。他们还学会在团队建设技能和技巧;加强际，通信，和跨学科的协作;促进有意义的使用数据来计的改进和解决问题的;翻译日常实践中的问题，为企业的成长的长期战略;并确定战略管理组织变革。学生通过案例研究，应用过程的概念。通过这次实践经验，学生获得从护理领导人的专业知识在实践中的质量改进科学的应用。 （1个学分实习相当于以72时钟小时的学生实践经验小时。）（先决条件（S）：RN-BSN跟踪学生：NURS 4100; RN-BSN瞄准跟踪学生：NURS 5052）
（5点） NURS 5050 政策和宣传，提高人口健康
在当今瞬息万变的医疗服务体系，决策的政治舞台上的影响中所做的医疗卫生服务体系，医疗保健专业人士，他们所服务的人民的未来。在这个过程中，考查学生的政策制定过程及其对医疗服务，成本，质量和访问的影响。考查学生对联邦和州议程获得医疗保健问题的重要性，调查通过立法和监管政府响应，并确定在那里他们可以提倡在程序/积极成果的政策设计，执行和评估。全球性的健康问题检查他们的护士倡导的发展相关性和影响。通过讨论，反思，案例研究和专业的通信技术作为政治手段，以影响政策结果的应用，学生表现出政策决策到专业护理实践中个体和群体的利益的整合。
（5点） NURS 5051 通过技术转化的护理和保健
护理信息是提供有效和高效的护理是必不可少的。本课程探讨了护理信息学作为一个护理能力和护理专业。考查学生护士inf要么maticist的有关收集，访问和使用卫生信息和知识，以及临床系统的实施现行做法的作用。通过这门课程，学生获得的情报是如何来提高整个组织，公共健康和消费者保健设置先进的护理实践和医疗成果的理解。
（5点） 选修课程和以前的护理信贷
前护理信贷不会对护理核心课程应用能够满足到这个类别中的80个学分。学生小于80个学分可以选择任何沃尔登的学士学位课程的课程。
专业课程
NURS6003分之6002 过渡到护理研究生学习
在此课程的学生介绍到瓦尔登大学和在线学习。学生探索战略在在线课程的成功参与。学生也将获得学术和专业上的成功作为学者，从业者和社会变革奠定了基础。课程作业学生介绍资源支持成功的研究生水平的写作技巧和使用APA风格，学术诚信的发展，并根据每个学生的选择专业化一家专业开发计划的创建。
3学分。 NURS 6053 跨专业的组织和领导系统
学生在这门课程将培养领导技能，应对动荡的医疗环境改造护理和适应的组织。他们将开发和应用理论为基础的领导能力创造实现优质患者的治疗效果所需要的组织文化。学生还将探索基于证据的战略，以创造健康的工作环境是能值护士和建立合作跨专业团队。
（5点） NURS 6501 先进的病理生理
先进的执业护士必须配备在整个生命周期病理生理疾病过程的深入了解。在这个过程中，学生着重了解生物的生理过程，这些过程的偏差，以及深入研究的相关疾病过程的生物科学概念。先进的实习护学生建立自己的正常器官系统而发挥作用帮助器官系统的知识回到最佳的平衡。通过病理生理疾病过程的知识，学生综合开发整个生命周期的患者适当的治疗计划所需的信息。学生探究关于器官系统疾病的各种主题。
（5点） NURS 6521 先进的药理
在整个生命周期的药物治疗的概念和原则的坚实基础是先进的执业护士的工作至关重要。本课程适用于药理学先进的原则，包括药物基因组学，药代动力学和药效学，由横跨寿命先进的执业护士规定的共用类药物的分析。影响成功的治疗因素，如有效性，安全性，可接受性，成本，遗传/环境影响，互补方案，和病人的行为被考虑。通过这门课程，学生准备检查的管理和治疗选择急性和整个寿命的慢性疾病通过一些药物和非药物制剂的复杂的决定。先进的实践护理专业的学生有药物的法律法规更深入的了解了开药。
（5点） NURS 6512 先进的健康评估和诊断推理
身体和情感福祉的患者和家属可以是复杂的和多方面的。先进的执业护士需要具备的知识，为客户提供安全，可靠和全面的身体健康状况的评估能力。学生在这个过程中注重概念和技能，以评估在整个生命周期的患者。用他们学习的诊断推理，先进的通信和身体评估技能鉴定的健康模式的变化。学生还将探索通过健康个体的风险评估预防保健为临床实践中除急性和慢性健康问题的评估的中心主题。缝合的先进的技术，读取12个导心电图和解释x射线将被覆盖。课程作业，强调风险评估，诊断推理，并在整个生命证据为基础的评估。
（5点） NURS 6531 先进的护理实践在整个生命周期的成年人
在这个过程中，学生学习护士执业掌握如何在整个生命周期的成人人群中的临床决策的艺术和科学。注重学生的初级卫生保健的需求和成年人，老年人的问题，以及年老体弱的诊断和管理。他们从事各种课程作业的侧重于身体和行为疾病过程中央对诊断疾病以及规划，实施和评估了在初级卫生保健的设置通常会遇到急性疾病治疗的治疗方案。学生获得在他们学习的计划，实施初级卫生保健设置中的临床经验的信心，并评估成人患者的常见急性和慢性疾病的治疗方案。
（5点） NURS 6540 先进的实践护理的体弱长者的
年老体弱的特点是在满足日常生活的基本活动功能能力的下降亚群。在这个过程中，注重培养学生的年老体弱的复杂的医疗保健和管理需求在社区设置的高级执业护士。学生学习计划，实施，并通过案例的分析，并在不同场合的实际照顾体弱的老人评估治疗方案。此外，考查学生与结束时的生活护理和照顾者的问题得到落实为生活提供质量这一弱势群体的积极变化所需要的知识和情感内容。
（5点） NURS 6550 先进的实践护理急性护理设置我的成年人
患者在医院环境中复杂的评估和护理都需要先进的执业护士，以获得必要的患者在这些急性护理机构提供优质的服务的专业技能。本课程的目的是培养学生对急性，慢性和危重病人提供护理。学生在这门课程将引入先进的实习护士的角色，同时获得在照顾病人的信心。通过课程作业和临床实践的急性护理的环境中，学生将规划，实施和评估病人护理。学生也将增加他们的住院患者的药物管理的知识，而应用知识，通过前面的课程获得的。
（5点） NURS 6560 在急性护理设置II先进的实践护理的成年人
学生在这个过程中会提前在急性护理设置在保健医疗和手术病人的临床能力。通过临床实践，他们开始从学生到先进的实习护士转变学生树立信心。课堂活动和案例研究，将让学生探索资源和提供给重病青少年，成人支持系统和老年人。在医院的临床经验将为学生提供持续发展的机会，实施和评估患者的急性复杂，严重和慢性疾病的治疗计划。知识在医疗和手术病人的管理和先进的实习护士和病人，家庭和多学科医疗团队之间的协作应用程序被强调。
（5点） 查看所有课程 学杂费
课程组件 要求 成本 总* 学费 51 *总需要BSN当然季度学时 $ 335每刻钟 $ 17,085 技术费 每季度 $ 160 $ 800
总 $ 17,885
转移最多5个额外信用 $了1,835
总的最大转学分† $ 16,050
学费反映了程序完成的最低信用要求。完成学分的数量将学生，取决于个人的进步和转移，如果适用学分会有所不同。对于沃尔登会接受你的学分转移的数量的估计个性化，调用在招生专业 855-646-5286 .
学费和杂费如有变更。书籍和材料不包括和费用可能高达一个额外的$ 2500元。
*在RN-BSN程序的护理课程等于51个学季学分。学生将总共需要181个学分，以赚取BSN程度。
†最大传输信贷总量包括随时间与减少的课程数量在技术费减少。
- 181个总学分季度赚你的BSN
-
课程
节奏学习的完成度选项非常适合工作繁忙的专业人士喜欢你。你的进步是由专业技术（AOE）的特定区域掌握或技能，能力的示范和知识测量。
每种能力已经由雇主输入专家教授经过精心设计，充分考虑你的教育和将来的就业。
完成度的要求
- 181个总学分季
- 通识教育课程 （50 CR）。
- 核心课程（51 CR）。
- 前护理信用卡/选修课程（80 CR）。
获准参与这个项目的护士可能获得高达50个季度学分，通过无论是文凭课程或副学士学位课程满足实现护士执照所需的能力。成绩单和毕业证的信息进行评估，以确定信用授予的程度。
这代表程序完成的最低信用要求。完成学分的数量将学生，取决于个人的进步和转移，如果适用学分会有所不同。对于沃尔登会接受你的学分转移的数量的估计个性化，调用在招生专业 855-646-5286.
科目编号 标题 学分 核心课程
NURS 3100 问题和护理趋势
在这个过程中，学生提供护理作为一种职业的发展的概况，并介绍其作为学者，从业者的新角色。他们研究在美国的变化医疗服务体系，信息技术的重要性，并促进质量，安全和病人护理更好的健康结果的措施。学生认为在当代护理和医疗实践中的重大问题和趋势，包括社会经济，伦理，法律和政治变量和职业价值观的影响。通过每周的讨论和作业，学生在当代护理问题，如护士短缺，劳动力的挑战，医疗融资，专业组织和多样化的背景下探索和分享个人经验。他们面临的挑战是检查和除了那些在自己的工作岗位上提出这些护理问题的解决方案。学生反映社会变革的瓦尔登湖的使命和对自己未来的护理实践的学者，从业者的影响。因为这是RN / BSN程序中的第一个护理课程，学生学会使用瓦尔登大学的资源，提高写作能力。学生们还介绍了在沃尔登的成功至关重要的工具。
（6 CR）。 NURS 3020 健康评估
通过这门课程，学生有机会获得需要相关的个人健康状况评估收集数据的知识和技能。他们学会用来评估在整个生命周期的主要身体系统的视诊，触诊，叩诊，听诊的身体检查技能。他们利用面试技巧和沟通能力采取患者病史获得实践经验，他们讨论的临床评估的心理，社会，文化等方面。此外，学生考虑数据的融合，指导护理过程和道德准则。在互动模拟参与，学生应用知识和展示进行健康评估的理解。
（5点） NURS 3110 信息管理和病人护理技术
在教育，管理，研究，病人安全，质量的成果，核心标准，护士敏感的成果护理信息支持护理实践。在这个过程中，学生强调的护理服务，包括收集，存储，检索和数据的通信交付有意义的使用信息技术;信息系统安全保障;道德和法律问题;和信息化管理，以促进病人安全和医疗质量。
（5点） NURS 3150 护理科研的基础
护士必须了解研究，以有效地参与提供循证护理。学生在这个过程中学习研究过程中，细化信息素养的基本要素，并制定伦理研究的理解。学生调查研究过程的每一个步骤，并完成相关的护理实践定量和定性研究的严格审查。学生有工具来分析护士敏感的指标和临床实践指南。 （前提条件（一个或多个）：RN-BSN轨道学生：STAT 3001或3002 PSYC; RN-BSN瞄准轨道学生：STAT 3001或3002 PSYC;不能与NURS 5052采取）
（5点） NURS 4100 质量和安全，通过循证实践
护士积极从事循证实践。作为学者，从业者，学生在这个过程中学会用证据临床决策，以促进一个安全的医疗环境。学生申请课程概念，因为它们识别护理实践中合成了目前存在的问题和评价文学，以及确定在实践中的变化。培养学生分析临床指南和建立质量和安全举措护士敏感的指标。学生利用质量改进模型在推动实践的变化。 （前提条件（一个或多个）：NURS 3150）
（5点） NURS 4105 通过医疗保健政策宣传
有效的护士的宣传是健康的在美国的改善至关重要。在这个过程中，学生的学习宣传，通过政治，政策，和专业协会的力量。学生获得如何对现有的问题，制度，政策，以及相关的环境影响，倡导的理解。他们从事的机会，公平性，可负担和社会公正的医疗政策问题进行系统级分析。学生们通过以医疗保健体系产生积极影响的质量和护理实践的安全性应用研究，以及法律，法规和财务流程进行医疗政策分析。通过这门课程，学生获得的知识和需要有权倡导弱势群体的技能和促进社会公正和积极的社会变革。
（5点） NURS 4115 护士，公众和全球健康的作用
学生在这门课程将扩大其与促进健康和预防疾病，因为他们研究的是超越国界，阶级，种族，民族和文化的健康问题的观点。学生评价护士在维护和促进不同人群之间的健康，以及在疾病预防和健康促进，保障作用，以及目标人群的维护作用。他们还探讨了流行病学的原理和影响社会政治因素影响健康和福祉人类。学生参与设计，提供的时事问题，比如在美国的婴儿死亡率和国外，传染性或传染性疾病和全球气候变化对健康等等的影响内容的实际应用分配。最后，学生们考虑和反思护士如在转变人口健康促进世界积极的社会变革的领导者的角色。
（5点） NURS 4210 护士领导者在人口健康方面的作用
学生在这个过程中专注于评估健康状况，预防和控制疾病，并通过与家庭，聚集，社区和卫生保健系统的工作促进健康的人口理论和概念，从护士和公共卫生科学中的应用。学生通过流行病学和社区评估技术研究高危人群，健康促进，并特别强调种族多样化和脆弱人群预防级别应用系统思考。主要地方，州和国家的健康问题考虑，包括传染病，慢性疾病，环境和职业健康，生物恐怖主义，紧急情况和备灾和救灾。实践经验提供了通过在当地社区的跨学科的公共卫生合作伙伴合作，学习基于人口的健康促进的经验（1个学分实习相当于以72时钟小时的学生实践经验小时。）（先决条件（S）：RN-BSN轨道生：NURS 4100; RN-BSN瞄准轨道学生：NURS 5052）
（5点） NURS 4005 在临床护理主题
护士发挥病人的护理至关重要的作用与主要的急性和慢性健康问题。他们是临床结果以及通过使用信息技术，促进病人护理质量和安全负责。学生在这个过程中会检查他们在护士敏感的指标，标准和核心措施的评价作用，开发一个基于证据的实践方法来照顾。学生探索遗传学和基因组学的健康和疾病之间的关系，以及感染控制的问题。护士的姑息和最终的生活护理和补充和替代疗法的作用还探索。学生申请课程的概念和论证护理措施和机构政策的理解，提高护理实践。
（5点） NURS 4220 在护理和医疗保健领导能力
谁希望影响当前医疗体系当代护士必须充实自己的知识和能力的压力，不断变革，创新时代领跑。质量改进科学提供了一套丰富的工具和技术，并已通过最护理的领导者。护士有望与质量改进知识和能力的龙头企业。学生在这个过程中向着眼于实际问题的实践和发展以证据为基础的解决方案获得这些技能的工作。他们还学会在团队建设技能和技巧;加强际，通信，和跨学科的协作;促进有意义的使用数据来计的改进和解决问题的;翻译日常实践中的问题，为企业的成长的长期战略;并确定战略管理组织变革。学生通过案例研究，应用过程的概念。通过这次实践经验，学生获得从护理领导人的专业知识在实践中的质量改进科学的应用。 （1个学分实习相当于以72时钟小时的学生实践经验小时。）（先决条件（S）：RN-BSN跟踪学生：NURS 4100; RN-BSN瞄准跟踪学生：NURS 5052）
（5点） 查看所有课程 - 181个总学分季
定位自己的职业发展
一个BSN可以为你的未来奠定了坚实的基础，准备你更多的责任，更高的收入，和高级学位。交换有价值的观点，并与其他RNS见解，你不断磨练你的领导和实际操作技能。实现你马上学会如何改进你的社区的健康和你的医疗环境的声誉。
学习成果
毕业生在护理程序将准备科学的学士学位的：
- 适用于领导和信息概念的决策，以促进患者安全和优质护理服务。
- 使用基于科学，人文科学和研究证据来指导护理实践跨越健康疾病连续在不同的医疗机构。
- 评估政策对准入，公平性，可负担性和社会公正的医疗服务的问题，包括弱势群体和医疗差距的健康的影响。
- 证明有效的沟通和协作能力，以改善患者的预后。
- 实施个体及群体为重点的干预措施，以促进健康，预防和管理疾病和伤害。
- 展览问责制，根据与专业能力的不断发展的承诺道德，伦理和法律的行为标准的个人和职业行为。
- 提供基于使用声音临床判断以及发育和文化上适当的方式在整个生命周期的全面和重点健康评估病人为中心的护理。
什么是护理赚取科学学士学位的职业生涯有何影响？
获得职业生涯的边缘
随着人口老龄化和婴儿潮一代陆续退休，护士比以往任何时候都更加需要的。劳工统计局预测，注册护士的就业将会由7％至2029，多长得快超过全国平均水平。2
在护理， 教育的问题。 与进入该领域的毕业生的涌入，一个BSN可以给你一个竞争优势。根据2018 AACN调查显示，雇主在医院和医疗机构的88.4％的人表示，他们强烈希望聘请有学士学位的护士。3
我能做些什么用BSN？
一个BSN可能符合您提供更多的护理工作，甚至帮助你提前进入了领导作用。学士学位的护理也作为一个桥梁，一个更高的学位，你是否有意追求自己的硕士护理（MSN）或走一路博士学位。
谁持有BSN注册护士准备去追求各种各样的角色在住院和门诊设置，包括下面的人。
- 保险公司
- 磁铁医院
- 医疗保健基金会
- 社区组织
- 联邦机构
- 军队医疗机构
- 护理机构
- 少数护士倡导团体
职业选择可能需要额外的经验，培训，或超出了BSN计划的顺利完成等因素的影响。
提高你的盈利潜力
科学的护理学士学位有可能导致更高的收益。据PayScale，对于BSN持有人的平均年薪为$八五一八七。4
资源文章
虚拟仿真临床如何能提高你的护理技能
常见问题护理（RN-BSN）完成计划沃尔登的科学学士学位在线
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在网上大学像瓦尔登大学，你可以在网上RN到BSN完成程序作为注册护士（RN）谁希望自己的职业生涯移动到一个新的水平注册。这些计划旨在帮助那些谁拥有一个有效的护士执照，并在护理副学士学位或文凭赢得他们的BSN在较短的时间比它会采取不赚护理经验的程度。一些RN到BSN的在线计划，包括沃尔登的，会给你机会了转移到你需要的毕业学分的75％，给你一个显著头开始向赚取你的学位。沃尔登还提供了一个基于能力的选项，你可以学习和获得学分，以自己的节奏。
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由于在线学习，赚你的学位，并推进您的护理生涯比任何时候都更加方便。在线护理程序允许您从家里和一个时间表，让你选择当一天你想上课的力量完成的课程。这意味着你可以继续全职工作，而你进一步的教育。这些优势取得了工作的专业人士中流行的在线护理课程。
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当谈到寻找高质量的护理程序，你应该寻找通过评审委员会合议护理教育（CCNE）。 CCNE是由美国承认的国家认证机构教育部门和高等教育认证委员会。 CCNE认可意味着一个方案实现了严谨的学术和职业标准和目的是准备有效的护士，使在该领域的影响。 CCNE认可也保证了护理质量和学士学位，研究生的完整性和实习计划。在护理学沃尔登的学士学位（RN-BSN）完成计划已经获得此认证。
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美国。医疗系统是巨大的，在国家需要合格的卫生保健专业人士的每个区域。和医学正变得越来越复杂，每天都有专业。为了有知识基础与现代医疗技术跟不上;充分利用电子病历;和治疗的患者中最有效的，高效的，和文化上适当的方式，护士需要的教育，超越RN培训。实现更高水平的教育，像在赢得您的BSN沃尔登，可以更好地为您准备，以满足护理需求的增加，提高医疗服务质量为行业继续改变。
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当你获得了BSN的程度，你会获得更高级别的护理和专业技能，你可以互通到更高级别的护理事业。例如，BSN可以帮助你有资格领导角色，如领导了一个团队的护士或医疗管理工作。赢得您在护理（BSN）理学士时，您将学习如何保护，促进和优化个人的健康和能力。你将学会如何预防疾病和损伤，促进修复，并帮助减轻痛苦。此外，您将研究支持改善实践和患者预后的相关研究。你也可能成为照顾个人，家庭，群体，社区，或人群的倡导者。1
1资源： www.nursingworld.org/especiallyf要么you/what-is-nursing
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是。在2019年年初，研究质量和患者安全的联合委员会期刊所报告的RNS与中学毕业文凭均显著超过护士与副教授12度的16个区域中制备的特色。1 这些地区均与质量和安全，包括基于证据的实践，数据分析和项目实施。通过这项研究，得出的结论是需要RNS赢得他们的BSN可能有助于维护患者的护理质量。
1资源： www.aacnnursing.org/news-inf要么mation/fact-sheets/impact-of-education
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科学在护理（BSN）本科变得度由雇主寻求熟练的护士首选和经常需要申请硕士学位的护理项目。一个BSN计划的目的是提高注册护士的教育，并提供必要的知识和技能导航医疗服务不断变化的需求。学士学位的护理程序更好的准备RNS通过超越基本的临床护理技能和拓展课程，包括沟通，领导能力和批判性思维能力，以提供优质的服务。
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护士用BSN可能有晋升和更高的薪水更多的机会。有BSN可以把你的路径上，以实践在专业领域，并可能导致监督和管理职位。这些职位需要深入的知识水平和一个BSN学位课程提供批判性思维能力的。有BSN还可以帮助影响患者的治疗效果。对一项研究报告，护理学院的美国协会指示由BSN准备的护士提供的护理病人往往导致降低死亡率和再住院率。*
*护理学院协会， “在护理实践教育的影响”
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据PayScale，对于BSN持有人的平均年薪为$八五一八七。*赚取BSN程度可能会导致更高的补偿和RNS更多的就业机会。许多医疗机构已开始要求RNS有BSN的程度，即使是入门级的护理岗位。
*薪级表， 护理BSN程度理学士 （检索2020年10月）
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谁赢得了一个BSN注册护士有多种设置，如医院，诊所和其他医疗机构的工作能力。护士用BSN也有机会在医疗专业领域，比如家庭医疗，家庭保健，精神病学工作，并可能被视为领导职位选择的候选人，尤其是在收到磁铁的认可地位的组织。磁铁识别计划®，由美国护士资格认证中心的倡议，承认医院和其他医疗设施，高品质的病人护理，并要求设施中的所有护士领导人在最小保持一个BSN。
职业选择可能需要额外的经验，培训，或超出学位课程完成其他因素。
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注册护士（RN）是一家专业谁已完成必要的教育要求，如副学士护理（ADN）或护理文凭课程，并通过了NCLEX-RN考试执照。在护理（BSN）理学士护士是谁已完成学士学位课程，这通常需要四年的RN。护士谁与文凭或ADN开始其职业生涯能够继续他们的教育与科学的护理学士学位（RN-BSN）完成的程序也可以决定由在RN到MSN项目时必须改进他们的教育。这两个学位的程序选项由沃尔登大学提供。
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虽然从需求计划有所不同程序，BSN可以帮助你准备进入医学院，因为有些课程负荷可以是类似的。根据美国医学院校协会，适用于医疗上学前，学生应完成医学院录取test®（mcat®），并证明他们可以处理严格的课程。有些学校要求申请者完成预科课程的要求，而其他人转移到基于能力的录取。它查看每个学校的具体要求是很重要的。
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为了成为一名执业护士（NP），你需要获得硕士学位的护理学士学位与NP专业化与你的激情和职业目标相一致。最RNS将获得之前奉行MSN上BSN程度。为有兴趣在流线型路径从学士到硕士护理RNS，沃尔登提供RN-BSN，加速进入硕士（AIM）的轨道。此选项可以让你获得学分朝着硕士学位，同时获得您的BSN。另一种选择是RN到MSN跟踪在护理程序，它提供了一个加速的注册护士没有BSN或具有学士学位的另一学科的学士学位谁程度的路径科学的沃尔登的主人。
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完成时间为瓦尔登大学的RN到BSN方案会有所不同，从学生到基于多种因素的学生，包括是否选择基于胜任力课程为基础或格式。沃尔登公司基于胜任力的节奏学习™格式，其特点是订阅模式，为学生提供最掌控时间和成本。沃尔登招生专家可以帮助您确定根据您的个人情况完成学位的时间框架。
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