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连续改进系统

瓦尔登致力于创造和维持“证据文化”,其中学生学习的成就和支持学生学习的经验是不断收集,分析,分析,并分享持续的计划改进。学生学习经验评估的责任由每个方案,机构研究和评估办公室以及代表每个学校和大学的大学评估委员会以及关键支持服务。 瓦尔登持续改进的评估通过五种系统,旨在向学生经历提供具有多种洞察力和观点的教师和管理员。这些系统包括:

学习成果报告(L要么book)

学习成果报告(Lorbook)于自2004年以来已颁布,作为一份持续文件,总结了大学内各方案的成果评估计划。每年,方案董事,教师,评估人员和大学评估委员会成员与机构研究和评估办公室一起制作报告。本报告规定了计划学习成果及其与计划的对齐,对每个结果的评估,从直接和间接评估的可用数据,解释该数据的解释以及由​​于上一个Lorbook所做的建议和采取的行动。曾经分发给较大的沃尔登社区,Lorbook与整个大学的课程和学术政策委员会讨论,收集反馈和建议,以改善学生学习。博士,教育专家计划和研究课程的报告每年在冬季出版。硕士和学士学位的报告每年在夏季出版。学术技能课程L要么book每年在秋季发布。

学术计划审查

每五年,每年计划都会参加学术计划审查。学术方案审查是一项综合的流程,旨在确保计划遵守大学质量,诚信和学生中心的大学价值,并对学术和专业选区负责。瓦尔登目前的学术方案审查过程与2005年研究生院议会规定的标准对齐。在这一年的过程中,由学术管理者,教师和业务合作伙伴组成的计划审查委员会完成了全面的自学计划的组织,使命,课程,教师,学生和支持服务。然后,其他高等教育机构的教师专员委员会参加自学,与现场审查委员会进行访问,并提出计划改进的建议。该计划审查委员会使用自学和外部教师反馈,以创建最终计划,提出与预算周期一致的方案改进的建议。然后,在一年后进行这些建议,以检查其状态并确定是否需要额外的支持。

共同课程评论

Walden University的共同课程审查,它使用Baldrige标准作为框架,是一种持续的质量改进过程,可以在系统流程中聘请内部和外部利益相关者来评估服务单位的表现,包括对学生学习结果的影响。共同课程审查过程的目的是帮助确保每个共同课程服务单元满足Walden对卓越性能和实现可持续成果的要求。每个服务单元都预计将选择,收集和整合数据和信息,以跟踪其在大学使命,视觉,价值观和战略目标方面的运营和整体性能。服务单元对此类数据和信息的分析和审查是一个连续的过程。虽然并非所有瓦尔登服务单位直接影响学生学习结果,但那些确保额外重点的人就会提出这些措施。与学术计划审查一样,共同课程审查发生在五年周期,然而,在第三年两年和外部在第二年内审查了一年内创建的自学。

课程评估

课程评估由机构研究办公室管理和对每个在线课程结束时的学生进行管理。评估从学生征求学生的信息,课程设计和内容,学生学习和课程材料的应用,以及学生支持服务。来自个人课程评估的信息是可供个别教师和计划管理员提供的,并允许持续改进指令和课程内容。然后按计划和大学季度编制和报告这些评估的数据。这些报告补充了学校和学院领导地位使用的其他数据来源,规划改进以支持学生学习。

瓦尔登能力教育方案的学生还获得了季度调查,这些调查与课程评估相似。此外,当学生完成他们收到的能力和“能力结束”评价。

大学调查

每年,瓦尔登开展学生,校友,毕业生和教师满意度调查。这些调查询问了学生经验的所有方面,包括教学,课程设计,在线工具,居留区,现场经验,论文和论文。学生,最近的毕业生和校友也被要求反思与大学学习成果一致的知识和技能,在瓦尔登的经验中支持他们,以及他们如何理解和实践大学使命。询问教师会员关于教学条件,支持服务,在线工具和治理,并被要求评估与大学学习结果一致的学生知识和技能。此外,瓦尔登毕业生的雇主每年都会对他们的毕业生职业表现和专业技能增长的职业绩效进行调查,(如果在研究期间雇用瓦尔登毕业)。这些调查的信息每年编制并传播课程和学术政策委员会,学校和大学领导,以及运营合作伙伴,以便于教学,服务和计划设计的改进。此外,从这些调查中学习从这些调查的结果用于年度L要么book。

学生学习的数据来源

根据成果评估的最佳实践,大学是指学生学习的多个数据来源。这些包括:

学生学习的间接证据

  • 年度学生,毕业,校友和雇主调查
  • 个人学位课程中的学生自我评估(实习)

学生学习的直接证据

  • 个人课程分配数据(包括rubrics)
  • 主要评估数据
  • 知识区域模块(kam)量规数据
  • 论文,论文和博士研究标题数据
  • 来自实习,实践和实地经验的主管评估数据
  • ETS熟练型简介
  • 来自CBE程序的能力数据

其他数据来源,用于持续改进

  • 学生和毕业生的人口概况
  • 保留和毕业率报告
  • 学生学习与成功研究研究
  • 指导和支持服务关键绩效指标
  • 要求许可证考试
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